Посвящение в пятиклассники.docx - Посвящение в пятиклассники. Праздник посвящение в пятиклассники

Сценарий праздника "Посвящение в пятиклассники

Аннотация: Праздник проводится в конце первой или начале второй четверти, когда дети немного привыкли к новым учителям и условиям работы. Это общий сценарий, который включает в себя индивидуальные выступления классов (визитки), конкурсы, клятву пятиклассников. Подобное мероприятие способствует сплочённости коллектива, адаптации, помогает раскрыться обучающимся, показать себя, свои умения, способности, интересы. Классному руководителю 5 класса этот праздник позволяет узнать новых для него детей, познакомиться с ними поближе, узнать их интересы, увлечения, помогает сплотить коллектив, привлечь родителей.
Цель: 1)Помочь адаптироваться обучающимся к новым условиям, требованиям в 5 классе.
2) Познакомить с правилами средней школы,пробудить интерес учащихся к дальнейшей учёбе.
2) Развивать детскую коммуникабельность, создать атмосферу праздника.
3) Воспитывать доброту, взаимопомощь, уважительное отношение к учителю, своим одноклассникам.
Задачи:
1.Организовать содержательный досуг детей;
2.Создать позитивный настрой;
3.Способствовать формированию эстетического вкуса;
4.Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Посвящение в пятиклассники

Ведущий 1 .- Есть у нас одно сомненье…
А достойно ль окруженье7
Что умеют? Чем живут?
Пусть сие преподнесут.
/ВИЗИТКИ 5А, 5Б, 5В/
Ведущий 1 Пятиклассником чтоб быть
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать,
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать
Своим умом всё достигать…
Ведущий 2 . - А сможете ли вы всё это?
Узнаем с вами мы сейчас…
/КОНКУРС «ЖЕРТВЫ СПОРТА». На сцену приглашают по 3 человека от класса, им нужно изобразить ситуацию /
Штангист, который не успел отпрыгнуть от штанги;
Парашютист, который забыл, за что нужно дёрнуть;
Горнолыжник, который не успел убежать от снежной лавины.
/Пока участники готовятся, проводится конкурс со зрителями /
Ведущий 1 .- Я задаю вопросы, а вы отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья» или «молчать»

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

/КОНКУРС «МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА» /
По одному человеку от класса. Спеть в образе: оперного певца, военного, трёхгодовалого малыша
Ведущий 2 . - В преддверии Нового года поём песню «В лесу родилась ёлочка»
Ведущий 1 .Если с другом вышел в путь – веселей дорога.
Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много…
/КОНКУРС «ДРУЖНЫЙ КЛАСС» / Классу необходимо изобразить: электричку, оркестр, сороконожку, зоопарк, а остальные учащиеся других классов должны угадать, что изображают/
Ведущий 1 .- Все испытанья кончились,
И все вы – МОЛОДЦЫ!
И мы хотим поздравить вас
От всей нашей души!
Ведущий 2. Что ж время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В пятиклассники принять,
Только нужно клятву дать!
Ведущий 1. - Итак, прямо здесь, перед всеми, в тожественной обстановке, прошу вас дать клятву верности школе – КЛЯТВУ ПЯТИКЛАССНИКОВ! В конце каждого четверостишия говорим все вместе: «Клянусь! Клянусь!»
Ведущий 2 . Избрали мы тропу ученья,
Благослови нас, наша Русь!
Гранит науки, несомненно,
Я разгрызу! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Ведущий 1 . И, как великий Ломоносов,
Любви учителя добьюсь.
С науки мраморных утёсов
Я не сорвусь! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Ведущий 2. Про кодекс чести не забуду,
Ведь он – основа всех основ,
Порядочным и честным буду,
Всегда готов! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Ведущий 1 . Клянёмся здесь мы троекратно:
Честью школы дорожить!
Клянёмся искренне и честно
Гордостью её и славой быть!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!!!
Ведущий 2 . Клятва эта не пустяк,
Будет так и только так!
Ведущий 1 . - Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Ведущий 2 . Как всегда «один за всех»
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!!!
Ведущий 1 . Вот праздник наш к концу подходит,
Мы все равны теперь друзья!
Вы – пятиклашками зовётесь!
И мы все – дружная семья! (вместе)

Посвящение в пятиклассники
Учитель: Мальчишки и девчонки!
Учителя и родители!
И все прочие зрители!
Мы просим разрешения
Начать программу – посвящения...
Ход мероприятия
Добрый день, дорогие пятиклассники, уважаемые учителя и гости.
Сегодня мы собрались чтобы отметить торжественное событие: посвящение вчерашних
учеников начальной школы в пятиклассники.
Вбегает ученик: за руки ведёт остальных, со словами:
1уч: Я тороплюсь, я в школу мчусь!
Ура! Я школьник, я учусь!
И вот мой класс, мой 5 класс!
Здесь месяц проучился
Узнал я столько, что друзья
Даю вам слово Ученым скоро буду я!
Наш Отряд ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА!
Наш девиз Плыви вперед, не стой на месте
Борись, дерзай и всегда вместе
Планета Знаний – наш маршрут
Учеба, труд вперед ведут!!!
В нашем классе 6 ровесников, из них __4__ девочки и __2__ мальчика!
Мы очень любим школу и наш класс! Мы все одна команда, но такие
разные!
Да мы разные: смелые, бойкие, дружные, озорные, смешные, бодрые,
радостные, красивые, мы многое умеем: азартно играть в футбол, и
пропускать голы в свои ворота, громко кричать на переменах, и
свистящим шепотом подсказывать на уроках, неплохо танцевать и
исполнять любимые песни и танцующей походкой сбегать с уроков,
составлять на уроках сложные математические формулы, и на
переменах втихомолку поиграть в мобильную игру, побеждать в

морофонах и получать двойки на контрольной и все мы очень хотим
стать 5-классниками!!!
Визитка класса.

(Ребята расходятся: девочки в одну сторону, мальчики в другую)
1 мальчик:
Это наши девочки –
Умницы, красавицы!
Петь, учиться, веселиться
Им, конечно, нравится!
2 мальчик:
Они умеют вышивать,
И готовить, и стирать,
Могут песню вам исполнить
Или сказку рассказать!
1 девочка:
Просим вас обратить внимание,
Мальчики наши здесь перед вами!
2 девочка:
Они у нас веселые, смешные добродушные,
Хорошие и смелые, дружные, послушные!
3 девочка:
Среди них есть разные таланты:
Шахматисты, певцы, музыканты!
4 девочка:
Бегуны, прыгуны, футболисты,
Есть пловцы и, конечно, артисты!
А как становятся пятиклассниками?
Нужно дать торжественно клятву и исполнять её!
Наш 5 класс самый дружный класс на всей земле,
И друзьям своим поможем мы в любой беде!
Мы науки все осилим, вырастим цветы,
И рукой до звезд достанем, возведем дворцы!

Годы не разлучат нас!!!
Наш 5 класс самый лучший класс на всей земле!
Веселее не найдете вы ребят ни где!
КВН-ы, марафоны всё нам по-зубам!

Трудности мы все осилим, обещаем Вам!
Я не знаю, где еще на белом свете есть такой же дружный класс!
Мы ровесники и всюду будем вместе
Годы не разлучат нас!!!
В каждом из нас есть сила таланта, артиста, поэта, певца, музыканта, творчески
будем себя развивать, чтобы лучшими в школе учениками стать! Наш 5 «б» твердо
убежден, что без школы, без друзей и на душе пусто и на сердце горько! В
заключении мы хотим всем пожелать здоровья, хорошего настроения и настоящих
друзей!!!
Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклассники, которых родители за руку привели в школу. Они
повзрослели и поумнели. А чему они научились, мы сегодня сможем узнать и увидеть.
На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы
успели научиться.
Вы готовы? Тогда вперед! Дети занимают места за партами Мы отправляемся на наши необычные уроки
(звонок)
Урок 1 “Отгадай­ка”
Вы должны отгадать загадки и мы узнаем какие предметы вы изучаете в 5 классе.
Нужная наука, для ума гимнастика,
Нас научит думать...(математика)
Грамотным будет любой ученик,
Если он знает....(русский язык)
Хочешь ездить по разным странам,
Нужно знать язык...(иностранный)
Книжки полюбим, повысим культуру
Мы на уроках...(литературы)
Укрепит мускулатуру
Всем детишкам...(физкультура)
Чтоб найти таланты у детей вокальные,
Им нужны уроки...(музыкальные)
Картины, краски, высокие чувства ­
Этому учит...(изобразительное искусство)
Мастерить, работать с увлечением ­
Для этого нужно...(трудовое обучение)

Далёкое прошлое, древние территории­
Это изучает наука...(история)
Знание природы и разумное её хранение
Изучает наука...(природоведение).
От стихии как спастись?
Как в лесу не заблудиться?
Как дождаться МЧС?
Как зимой не простудится?
Какой предмет,
На все вопросы даст ответ. (ОБЖ) (звонок)
Перемена
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте:
“И я тоже”
Утром я проснулся рано....
Водой умылся из­под крана...
Пошел гулять...
Зашел в зоопарк...
Увидел там львицу...
Видел там тигрицу...
В клетке там сидел слоненок...
Был смешной как поросенок...
Кто–то любит груши...
Кто­то не моет уши... (звонок)
Урок 2 Продолжаем наши весёлые уроки, и следующий – “ стихосложение”.
Мы начнем, вы продолжайте,
Будьте внимательны,
Ошибок не допускайте.
1. Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
Дяди Степы каждый шаг
Описал поэт... (Михалков, а не Маршак)
2. Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он? (“Мойдодыр”,а не “Доктор Айболит”)

3. Известно без сомненья всем,
Кого мы здесь ни спросим,
Что по таблице шестью семь,
Конечно...(42, а не 48)
4. Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак,
Помогите Греке ­ SOS!
Греку цапнул рак за...(руку, а не за нос) (звонок)
Перемена В 2 «Шуточные советы» от ваших учителей:
1.Вот пришел желанный час: мамонова.
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ.
2. Утром рано просыпайся, ­­­­­­­­­­­­ лященко
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.
3. Приучай себя к порядку: ­­­­­­­­­­­­­­­­­карева
Не играй с вещами в прядки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4. Одевайся аккуратно, ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­бабкин
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда­сюда не двигай.
5. Не дразнись, не зазнавайся, ­­­­­­­­­­­­­­­­ московкина
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься. Быть смелей
И найдешь себе друзей.
6. Вот и все наши советы. ­­­­­­­­­­­­­­лепилина.

Их мудрей и проще нет!
Ты, дружок, их не забудь на уроках.
Все: В добрый путь!
На сцену приглашаются (мальчики и девочки) класса.
Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.
По росту: от самого высокого к самому низкому;
В алфавитном порядке, как в журнале записаны;
По цвету волос (от светлых к темным).
(звонок)
Урок 3 ­­­ пение
Звенит звонок – приглашает всех на урок. И этот урок музыкальный. песня
Вместе с родителями песни о дружбе (звонок)
А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"
В нашей школе назначен человек, который составляет расписание – . В этом году
она так устала от этого скучного расписания, что решила все старые названия
школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо «чтения»
появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как
Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература(книгоперелистование)
Физкультура (бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)
Урок 4­­­­­­­­­ “школоведение”.
Сейчас мы узнаем, насколько вы внимательны и достаточно ли изучили школу. Нужно ответить на
вопросы. Начнём с лёгких.
1. Как зовут учителя, который ведёт природоведение?
2. Как зовут директора школы?
3. А как зовут библиотекаря школы?
4. Сколько предметов вы изучаете в 5 классе?

5. Ваш первый учитель?
6. колько парт в нашем кабинете?
7. Сколько ступенек на крыльце нашей школы?
8. Какого цвета обложка у нашего журнала? (звонок)
5 урок: физ­ра (спортитвный, игральный)
Вы справились с испытаниями и достойны награды (вручение дипломов и подарков).
Внимание! Для произнесения клятвы ­ пятиклассников прошу встать.
Клятва
В час обеденный, день сентябрьский,
Я торжественно клянусь,
Что с проказами дурными, разговорами пустыми,
Здесь на веки расстаюсь.
И поэтому в учёбе быть серьёзным я клянусь!
– Клянусь!
На уроках не крутиться, не выкрикивать. Клянусь!
– Клянусь!
А ещё в столовой булки и “лапшичку” не бросать. Клянусь!
– Клянусь!
Не опаздывать на встречу, на урок не просыпать. Клянусь!
– Клянусь!
Делать вовремя уроки и дневник не забывать. Клянусь!
– Клянусь!
Не грубить большим и младшим, не “фамильничать” клянусь!
– Клянусь!
В общем, в дружном коллективе жить торжественно клянусь!
– Клянусь!
Теперь вы не просто школьники – вы ученики среднего звена.
И я вам вручаю дипломы
Я надеюсь, что сдержать слова клятвы вам помогут ваши родители.
Уважаемые родители просим вас встать.
Клятва родителей
1.
Клянусь
(будь я мать или будь я отец)
Ребенку всегда говорить:

“Молодец!”

2.
Клянусь выходить
в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать
я на уроки.
Клянусь! (Все родители хором.)
3.
Клянусь я в учебе ребенка
не “строить”,
Клянусь вместе с ним
иностранный освоить.
Клянусь! (Все родители хором.)
4.
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь! (Все родители хором.)
5.
Всегда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь! (Все родители хором.)
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Теперь вы настоящие пятиклассники!
Наша торжественная часть праздника подошла к концу. Приглашаем всех на чаепитие.

Переход из младшей школы в 5 класс - это очень трепетное и ответственное событие. Поэтому следует организовать для вступивших в среднюю школу учеников такой праздник, как «Посвящение в пятиклассники». Сценарий мероприятия может быть каким угодно, все зависит от фантазии организаторов и способностей учащихся. Самое главное, чтобы дети ощутили значимость события и свою ответственность в этом вопросе.

Что собой представляет праздник посвящения в пятиклассники

Этот праздник наполнен особым вкусом. Ведь вчерашние учащиеся младших классов уверенной поступью поднялись на ступеньку выше и перешли в среднюю школу. Праздник «Посвящение в пятиклассники», сценарий которого можно подобрать разных вариаций, должен быть наполнен эмоциями и переживаниями.

Само по себе это мероприятие открывает перед пятым классом дверь в старшую школу. И с помощью утренника, посвященного поступившим, можно дать понять детям, что событие важно не только для них, но и для учителей, родителей. Поэтому стоит наполнить этот день яркими эмоциями, водоворотом воспоминаний и незабываемыми выступлениями. Дети должны почувствовать себя на высоте, и с новыми силами впитывать неизведанные ранее познания. Праздник «Посвящение в пятиклассники» можно устроить как первого сентября в первый день учебы в средней школе, а можно на последнем звонке, если учащиеся остаются в стенах того же учебного заведения для дальнейшего обучения.

Какие мероприятия включить в программу

Посвящение в пятиклассники - это тот же утренник, который должен быть наполнен разнообразием и многогранностью. Поэтому в этом мероприятии должны иметь свое место:

• танцы;
• песни;
• стихотворения;
• конкурсы.

В общем, все то, что есть на обычных торжественных событиях школы.

Посвящение в пятиклассники: визитка класса для приветствия

Если в школе три или четыре пятых класса, то каждый из них должен представить себя. Можно, например, придумать название и девиз класса. Праздник «Посвящение в пятиклассники» может начаться, например, с такого приветствия:

1. Название: «Крепкие орешки». Девиз: «Наш класс очень дружный и силен в стремленьях, в себе мы проявим мечты осуществленья. Крепкие зубки у нас, гранит науки прогрызет наш пятый класс».
2. Название: «Умные детки». Девиз: «Мы ребята хоть куда. Посмотрите, господа. Будем хорошо учиться, принимать знания без всякой границы».
3. Название: «Орлята». Девиз: «Мы окончили младшую школу, к новым знаниям готовы. Мы теперь не просто ребята, мы сильные и настойчивые орлята».

Такое приветствие задаст ритм и укажет на слаженность каждого из классов. Благодаря таким изречениям будет самое яркое и насыщенное посвящение в пятиклассники! Сценарий праздника поможет сделать мероприятие полным эмоций и впечатлений. И дети его никогда не забудут.

Посвящение в пятиклассники: сценарий праздника для детей

Конечно же, для полноценного и слаженного прохождения праздника нужно предварительно подумать очередность событий. Важно устроить детям полное новых идей и действий посвящение в пятиклассники. Сценарий праздника может быть таким:

• Выходит двое ведущих, ученики выпускного класса, и говорят:

1. «Сегодня новые ребята в пятый класс пришли учиться. Чтобы стать успешными, им придется потрудиться. От души поздравляем вас, вы поступили в пятый класс».
2. «Теперь наполнится жизнь новыми познаньями, знакомствами с учителями и высокими признаньями. Приглашаем вас сейчас, дорогой наш пятый класс!»

• Выходят ученики и поют песню на мотив всем известной мелодии «От улыбки».
• Потом каждый из классов со старостой во главе озвучивает название класса и девиз.
• Ученики пятого класса танцуют вальс.
• Затем выходят четверо учеников и рассказывают стихотворения:

1. «Вчера мы были в младших классах, сегодня уже в пятом. Узнать нам много предстоит нового, ребята».
2. «Но перемены не страшны, они нам интересны. Предметы новые нужны для хороших знаний, конечно» .
3. «Пятый класс - это не шутки, из класса в класс ходить теперь. Главное, что школа наша открытой держит дверь» .
4. «Ох, не верится, друзья, что уж в пятом классе я. Будем друг другу помогать и сложные задания решать».
5. «В добрый путь нам. Светлой дороги. Ни капли волнений. И никакой тревоги !».
6. Все вместе: «Встречай же старшая школа нас, мы пришли учиться в пятый класс!»

• Выходит ведущий и произносит слова: «Дорогие пятиклассники, сейчас я должен принять от вас клятву пятиклассника».
• Представитель от каждого класса произносит придуманную заранее клятву.
• Потом выходят классы по очереди и поют песни. Первые - на мотив песни «Мамонтенок»; вторые - на мотив песни «Облака»; третьи - «Раз словечко». Если класса четыре, то четвертые поют песенку на мотив «К сожаленью, день рождения».

Юмористические номера для праздника

Также ребята могут показать театральную постановку с юмористическими ситуациями между учителями и учениками. Например:

• Выходит два ученика, один из них в роли учителя:

Учитель: «Петров, ты почему не был на уроке?»

Ученик: «Мария Ивановна, я был на уроке».

Учитель: «Как же так, ведь тебя не было в классе».

Ученик: «Я был, Мария Ивановна, был! Только я не в тот класс зашел, я был на истории, а не на математике».

• Снова выходят три ученика и рассказывают стихи.

1. «Концерт прошел наш на ура, теперь уж мы не детвора. Нас в пятый класс уж посвятили и ключ от новой жизни вручили».
2. «Да уж, ребята, праздник подошел к концу, но пусть он в нашей жизни не проходит. И каждый новый день нас знаньями наполнит, и нам звенит столь радостный звонок».
3. «Я всех нас, друзья, хочу поздравить, ведь новый путь открылся перед нами. Теперь и наши папы, мамы уже стали родителями взрослых учеников. Я радовать и удивлять всегда их готов!»

• Танец под веселую дискотечную музыку.
• Ведущий: «Вот и подошел к концу праздник «Посвящение в пятиклассники». Клятва от новых учеников принята и открыты двери в новую жизнь, жизнь школьников старших классов. Мероприятие объявляю закрытым и поздравляю школьников и их родителей со вступлением в среднюю школу!».

Песни ко дню посвящения в пятиклашки

На празднике непременно должны иметь место веселые, но со смыслом песни. На представленном мероприятии «Посвящение в пятиклассники» сценарий предполагает следующие песни. Все мелодии из известных мультфильмов, а слова новые.

1. «От улыбки»:

• Первый куплет: Первоклашкам было нелегко, потому что только лишь пришли мы в школу. А теперь вступаем в пятый класс, к переменам этим мы вполне готовы.
• Припев: Знаем мы наверняка, что привыкнем мы легко, и гранит науки щелкать будем точно. Пусть все новое пока - классы, уроки и учителя. Но мы знаем, что к знакомствам мы готовы!
• Второй куплет: В пятом классе будем мы учить много новых, неопознанных предметов. Чтобы умными всегда нам быть, нужно знать обязательно все это.
• Припев.

2. «Мамонтенок»:

• Первый куплет: Скорее я с новым познакомиться хочу, с хорошей стороны о себе я сообщу. И буду уроки я делать, готовиться к сдаче билетов, все новое узнавать и от школы ждать много ответов.
• Припев: Меня не пугает, что классы меняют все те, кто в пятый класс поступает. Ведь много же нас, правда, дети? Все вместе мы справимся с этим.
• Второй куплет: Познанья глубокие возможности откроют, от нас учителя ничего уж не скроют. Все то, что они сейчас знают, мы скоро, как в губки, впитаем.
• Припев.

3. «Облака»:

• Первый куплет: Мы сегодня уж в пятый вступили класс, и секунды до урока мы считаем, потому что хотим показать класс. Мы умеем это, точно знаем.
• Припев: Пятый класс, открывай для нас тетрадки. Пятый класс, много нового ребятки. Не судите нас, пожалуйста, свысока. Лучше знанья подарите нам, учителя.
• Второй куплет: Мы стараться обещаем вам. Будем знанья мы новые вкушать, потому что хотим умными стать и потом диссертации писать.
• Припев.

4. «Раз словечко»:

• Первый куплет: Лишь вчера мы только в школу поступили, а сегодня перешли уж в пятый класс. Никогда мы даже не подозревали, что так быстро наступит этот час.
• Припев: Перемена, перемена в нашей жизни. И уроки, и заданья новые у нас. Перемена, перемена, покажи нам, что такое, что такое пятый класс.
• Второй куплет: Скоро новые уроки, и в тетрадке будем делать мы заданья без оглядки, будем мы знакомиться с тем, кто нас учит, и надеемся, что каждый медаль из нас получит.
• Припев.

5. «Песня крокодила Гены»

• Первый куплет: Мы сегодня ребята поступаем куда-то, а куда? Кто-то скажет из вас? Ну, конечно же, скажем, ведь сегодня уже мы все пришли
• Припев: У нас сегодня посвященье в пятиклассники, Ляля. Много радости, свершений, обещает день, друзья.
• Второй куплет: Много новых уроков, классы тоже другие и другие все учителя. Мы надеемся очень, и стараться в этом будем, чтобы стали мы с вами друзья.
• Припев.

Праздник «Посвящение в пятиклассники», сценарий которого наполнен песнями на новый лад, непременно понравится и преподавателям, и ученикам.

Веселый сценарий

Конечно же, все можно перевернуть и сделать это мероприятие с мотивами юмора. А чего грустить? Ведь новая ступенька в жизни, это же увлекательно и познавательно. Например, на веселом торжественном событии можно использовать следующие стихотворения:

• Мы в пятом классе, правда? Не верю я своим словам! Надеюсь, мы понравимся новым учителям? Класс веселый и озорной. Не соскучиться ни тот и ни другой. Принимай нас, школа, мы уже готовы!
• Ох, и страшно мне ребята в пятый класс идти, там же разные классы и запутаны все пути. Давайте договоримся, что только вместе из класса в класс, чтобы не заблудился никто из нас.
• Мне родители утром сказали, что сегодня иду в пятый класс. Я не верю, поверьте, ребята, что настигла эта участь и нас. А на самом-то деле мы рады, что познания новые будут. И, надеемся, что учителя, нас примут, поймут и полюбят.

Конкурсы и выступления в день посвящения в пятиклассники

На праздник «Посвящение в пятиклассники» конкурсы, эстафеты и соревнования тоже можно подготовить, они будут уместны. Можно придумать множество подвижных игр, которые объединят все классы и помогут детям ближе познакомиться.

Какими могут быть клятвы для пятиклашек

Клятвы от пятиклассников могут быть разного содержания. Например:

1. Клянемся, что никогда не перепутаем классы. Обещаем, что всегда будем с собой брать нужные учебники и тетрадки. Клянемся, что будем гордостью для родителей и классного руководителя.
2. Клянемся хорошо учиться, быть сильными и не лениться, всегда быть гордостью для вас, ведь теперь мы пятый класс!

Зачем устраивать такой праздник

Посвящение в пятиклассники поможет познакомить учителей с детьми. А также такие неформальные мероприятия отлично способствуют общению с параллельными классами, что очень полезно в процессе обучения.

Пусть праздники будут яркими, эмоциональными и запоминающимися для каждого!

Сценарий праздника " Посвящение в пятиклассники" (2014 год)

Ведущая:
Добрый день уважаемые учителя и родители!

Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня в нашей школе праздник – Посвящение в пятиклассники.

Ведущая:
Как день сегодня ярок и лучист,
Тебя приветствует он нынче, ученик!

Ведущий: Ты – кладезь мудрости и вдохновенья,
Источник гениальности, ума, терпенья.

Ведущая: 1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю, не зная ее правил и законов.

Вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности, и самое главное не дрогнули –

вас можно назвать настоящими пятиклассниками.

Ведущий : Право открыть праздник предоставляется нашим пятиклассникам
(звучит песня)
Учащиеся исполняют песню «Круто ты попал в пятый класс»

Каждым утром в нашей школе
Собирается народ:
Здесь такие ребятишки –
Постоянный хоровод!
Дисциплина у народа
Хочешь смейся, хочешь плачь!
У всех важнейшая задача-
Остановить бегущих вскачь!
Передайте всем ребятам,
Пусть запомнят навсегда:
В пятом классе очень трудно
Получить оценку два!
Значит, первый наш учитель
Не напрасно так страдал,
В пятый класс мы все попали:
Я попал и ты попал.

Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда,
Давай же в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Вперёд смелее гляди!

Были мы в четвертом классе,
Все понятно было нам:
Как писать, решать задачи:
Каждый мог всё делать сам!
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас!
Вместе с нами наша дружба
Перешла и в пятый класс!
Вот теперь мы пятиклашки
и все вместе в классе здесь
испытания проходим,

отстоим и ум, и честь!
и упорство нам поможет

в испытаниях любых,

И вся школа гордо скажет:

«Посмотрите на крутых!»

Ведущая: Слово для поздравления предоставляется директору нашей школы

Ведущая: Теперь позвольте нам обратиться
К тем, кто продолжает в 5-ом классе учиться

Ведущий : Вас, пятиклассники, мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем

Ведущая: А также найти своих новых друзей
И здесь провести много радостных дней

Ведущий : Дружите со школой и с учителями
И скоро вы станете выпускниками

Ведущая:
Снова осень пришла,
А за нею надежда,
Лишь удача и счастье
Всех нас в будущем ждет:
В нашей школе опять, как и раньше, как прежде
Мчится новый учебный, стремительный год

Ведущий:
Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы все это?
Узнаем с вами мы сейчас.

Ведущая: Ребята! Сегодня мы проверим, можете ли вы нести это гордое звание

“пятиклассник”. Вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник.

Для этого нужно проявить все свои способности и знания по разным предметам.

Ведущий: Каждый конкурс соответствует буквам в слове ПЯТИКЛАССНИК, выполнив его,

вы получите соответствующие буквы. К концу мероприятия вы должны собрать слово

ПЯТИКЛАССНИК!

Ведущий: Ребята, чтобы вы не скучали, мы устроим для вас небольшой экзамен.

Проверим, какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы начальной школы и первой

Четверти в 5 классе? Мы будем задавать вам вопросы, на которые нужно очень быстро и четко

отвечать.

Ведущая:
1. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)

2. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)

3. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)

4. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)

5. Временной промежуток между уроками. (Перемена)

6. Самое желанное, сытное место в школе на перемене? (столовая)

7.Самый главный человек в школе? (директор)

Ведущий: Молодцы! Вы справились с заданием и в награду получаете

Первую букву заветного слова «Пятиклассник». «П»

Ведущая:
Испытание второе- книголюбие.
(под музыку входит мальчик в образе книги)

Книга:
Все друзья меня узнали,
Ведь не раз уже встречали,
Но сегодня не спроста
Я на праздник к вам пришла!
Есть во мне для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!
А задача не проста, волшебства она полна.

Давайте проверим, как вы знаете сказки

1. Астрид Линдгрен – главный герой очень любил варенье и у него был пропеллер

("Карлсон, который живет на крыше”);

2. Николай Носов – главный герой не любил учиться

("Приключения Незнайки и его друзей”);

3. Шарль Перро – героиня этой сказке была вознаграждена за своё трудолюбие

("Золушка”);

4. Алексей Толстой – герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос

("Золотой ключик или приключения Буратино”);

5. Петр Ершов – у главного героя этой сказки был самый маленький конь

(«Конек- горбунок»).

6. Эдуард Успенский – главные герои этой сказки были очень самостоятельные и жили в деревне

с молочным названием

(Дядя Федор и кот Матроскин)

Книга: Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на получение второй буквы

«Я»

Книга: До свидания, ребята, желаю Вам удачи! Надеюсь, мы будем с вами часто встречаться

(уходит под музыку)

Ведущий: А теперь, чтобы получше познакомится с нашими пятиклассниками, мы

предоставляем им слово. Они подготовили свою визитную карточку.
На сцену приглашается 5 «А»

На сцену приглашается 5 «Б»

На сцену приглашается 5 «В»

Ведущая: Какая интересная получилась визитка у учеников 5 классов, мы теперь знаем о вас больше.

И, конечно, каждый из вас заработал по одной букве (Т, И, К,)

Ведущий: Следующее испытание
Музыкальный конкурс «Продолжи мелодию». Ребята, сейчас зазвучит музыка, подпевайте,

когда музыка остановится вы должны продолжить.

1.- «Настоящий друг»
2.- – «Если с другом вышел в путь»
3. – «Улыбка»
4. – «Вместе весело шагать»

5. – «Молодая лошадь»

Ведущая: Молодцы, вы отстояли право на букву «Л, А, С, С»

Ведущий: А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"
В нашей школе назначен человек, который составляет расписание.

В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все

старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании

вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для уроков.

На сцену приглашается по 1 человеку от класса.

Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература(книгоперелистывание)
Физкультура (бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)

Ведущая: Молодцы! Вы получаете последние буквы «Н, И, К» величественного звания

«пятиклассник»

Ведущий: Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК”
Значит, вы действительно достойны, нести звание "Пятиклассник".

А теперь послушайте песню «Мечтай» в исполнении учениц 7А класса

Ведущая: Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!
(Звучат фанфары)

Ведущий: Ребята, вот и настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5-го класса,

надо произнести слова клятвы пятиклассников.
Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами слово- клянемся!

Ведущая: 1. Клянемся! Прибегать в школу к первому уроку с горящими от

Любознательности глазами. Клянемся!

Ведущий: 2. Клянемся! С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!

Ведущая: 3. Клянемся! Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации.

Клянемся!

Ведущий: 4.Клянемся! Быть дружными и инициативными. Клянемся!

Ведущая: 5 . Клянёмся! ни часу не лениться и с удовольствием
учиться!Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: Подождите, а что же наши родители! Мне кажется, было бы неплохо с вас,

дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово «да».

Ведущая: . Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?

Ведущий: . Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?

Ведущая: . Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?

Ведущий: Спасибо уважаемые родители!

Ведущая:
Теперь вы настоящие пятиклассники!

Ведущий: В подтверждение звания пятиклассник замститель директора по воспитательной работе

Вручает вам сегодня соответствующие свидетельства

Ведущая:
А на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До скорой встречи!

Участники : учащиеся 5-го класса, классный руководитель, члены родительского комитета класса, старшеклассники-лицеисты.

Цели:

1) содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению на II ступени, формированию у них уважения к нормам и ценностям жизни лицеистов;

2) способствовать сплочению классного коллектива, развитию у пятиклассников умений планировать, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Подготовительная работа

I. В классе создается несколько команд для участия в игре по станциям. Каждый пятиклассник является членом одной из команд. За неделю до игры команды получают следующие задания:

— придумать название и эмблему команды;

— повторить Устав лицея;

— подготовить номер художественной самодеятельности по теме «Я — пятиклассник»;

— нарисовать рисунок «Мое настроение в пятом классе» (данное задание выполняется каждым учеником в индивидуальном порядке).

II. Проводится анкетирование учащихся, по результатам которого выпускается стенгазета. В ней даются ответы на следующие вопросы.

Какой вес нашего класса?

Какова общая его длина?

Сколько нам лет, месяцев, недель и дней?

Сколько у нас глаз? Сколько из них карих, серых, голубых?

Сколько у нас носов, ртов, ушей?

Какие прически популярны в нашем классе?

Сколько у нас родных братьев и сестер?

Какие у нас домашние животные?

Чем мы увлекаемся?

III. Классный руководитель совместно со старшеклассниками определяет маршрут игры, названия станций и содержание конкурсных испытаний на них, состав судей на каждом этапе (функции судей выполняют члены родительского комитета класса и старшеклассники).

IV. Старшеклассники готовят для команд красочные бланки маршрутных листов, в которых указываются названия и месторасположения станций, очередность их прохождения, количество набранных очков, фамилии самых активных участников игры.

Оформление, оборудование и инвентарь:

а) подготовленные помещения для станций игры;

б) маршрутные листы для всех команд;

в) реквизит для проведения испытаний на каждой станции.

Ход игры

I. Игра начинается с линейки всех ее участников. На ней объясняются условия игры и выдаются маршрутные листы, на которых обозначены маршруты следования команд с указанием месторасположения станций. На линейке происходит представление команд — защита своего названия и эмблемы. Название команды вносится в маршрутный лист. Затем начинается движение команд по станциям в соответствии с полученными маршрутными листами. Маршруты продумываются таким образом, чтобы на одной станции не проходили испытания одновременно две или большее количество команд. Лишь на последнюю станцию «Веселья час» все команды должны прийти одновременно.

II. Станции игры.

Станция 1. «Коллективный портрет». Задание: нарисовать в течение 5 минут коллективный портрет своего класса и дать пояснения к рисунку.

Станция 2. «Устав лицея». Задание: вставить пропущенные слова в следующие пункты Устава:

9.1. Учащиеся школы должны:

— заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и жизни своих... (товарищей);

— полностью использовать время, предназначенное для обучения, систематически готовиться к... (занятиям);

— заботиться о красоте родной речи, не употреблять грубых выражений и... (прозвищ);

— на каждом уроке обязательно наличие... (дневника) — основного документа школьника.

11.1. Школа имеет свой Герб — символ учреждения образования, отражающий основные принципы, цели и задачи лицея.

— три... (лука) — символ города Великие Луки;

— страницы... (книги) — символ образования;

— (параллели) и... (меридианы) земного шара — символ общечеловеческих ценностей;

— цифра «...» (10) — традиционный номер школы.

Станция 3. «Театральная». Задание: изобразить без слов эпизод басни И.А. Крылова «Ворона и Лисица».

Плутовка к дереву на цыпочках подходит,

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит

И говорит так сладко, чуть дыша:

— Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Какие перышки, какой носок!

Спой, светик, не стыдись!

Станция 4. «Музыкальная шкатулка» . Задание: исполнить два куплета из песенки «Голубой вагон» или «В траве сидел кузнечик» в стиле африканского племени «Лумбу-Мумбу».

Станция 5. «Поэтическая» . Задание: собрать разрезанное на строки стихотворение и назвать его автора.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

(А. С. Пушкин)

Станция 6. «Эстафета» (расположена в спортзале). Задание: пробежать эстафету, включающую следующие беговые упражнения:

— на одной ноге;

— на скакалке;

— на носках;

— на пятках;

— с мячом, зажатым между коленями;

— в полуприседе;

— на четвереньках.

Станция 7. «Веселый счет». Задание: решить задачи-шутки.

1. В люстре горело 6 лампочек. После того как трехлетняя Маша попала в люстру тремя запасными лампочками, осталось гореть 2 лампочки. Сколько лампочек разбилось?

2. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу?

3. У трех сестер по одному брату. Сколько всего детей в этой семье?

Станция 8. «Путаница». Задание: исправить ошибки в тексте о школе.

Лицей № 10 расположен на ул. Гастелло, д. 7. В школе 3 этажа. На 3 этаже находятся музей школы и библиотека, а на 2 этаже — знамённый зал, где представлены 6 знамен, связанных с историей России. Правая лестница называется синей, а левая — красной. В лицее есть свое самоуправление — лицейское братство, все решения которого вывешиваются на доске объявлений возле расписания. Наш классный кабинет № 32.

Станция 9. «Секретная». Задание: разгадав ключ, расшифровать предложение.

1 2 3 4 5 6 7 8 5 9 10 2 11 11 6 12 13 14 12 15

7 10 16 17 4 18 4 19 17 4 20 15 20 15 10 4

5 1 2 8 21 4 3 4 12 8 21 2 12 8 6.

Ключ:

— 3 23 2 5 8 10 4 — это то, что ограничивает свободу людей совершать те или иные действия (правило)",

— 7 23 13 14 20 2 — отношения, предполагающие взаимопомощь, доверие (дружба);

— 1 12 2 12 8 16 — то, что приобретают в школе (знания);

— 4 17 10 8 19 12 8 9 — ученик, имеющий в дневнике одни пятерки (отличник);

— 21 15 11 10 24 — идея, которая приходит в результате размышлений (мысль);

— 18 6 12 8 22 — человек, обладающий выдающимися способностями (гений).

В результате каждая буква находит свое место в предложении, вытесняя оттуда соответствующую ей цифру: «Заповеди в классе нужны для того, чтобы было взаимопонимание».

Станция 10. «Угадай-ка» . Задание: узнать по словесному портрету о ком идет речь. Заранее классный руководитель готовит 7—8 словесных портретов учеников и свой. Ведущий их зачитывает, команда отгадывает.

Станция 11. «Веселья час». Задание: показать номер художественной самодеятельности по теме «Я — пятиклассник».

После прохождения командами испытаний на всех станциях подводятся итоги игры и награждаются ее победители. Каждому пятикласснику вручается грамота (приложение).

Литература

1. Владимирова Е.В., Шин С.А. Сценарии школьных праздников, игры, конкурсы, викторины для учащихся 5-х классов. Ростов-н/Д., 2002.

2. Классному руководителю / Под ред. М.И. Рожкова. М., 1999.

3. Шмаков С.А. Ее величество — игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей. М., 1992.